特殊孩子成年后如何做到生活自理，如何融入社会？这是特殊家庭最忧心的事，也是特殊教育工作的目标。为了让特殊孩子走出校园后有技能、有依靠，攸县特殊教育学校积极扩大学段服务，于2025年秋季增设中职部，探索职业教育赋能特殊学生成长的新路子，用技能补齐短板，用职业教育点亮特殊孩子的未来人生。

在攸县特殊教育学校的中西面点专业课堂上，老师们正手把手带领孩子学习面包制作。老师将做面包的步骤拆解并打印张贴出来。对于普通孩子来说，可能一节课就能讲透，可特校中职班的孩子们需要整整一个学期的时间才能掌握。

对于特殊教育而言，慢即是快。班上有近一半的孩子不识字，理解能力偏弱，只能通过不断重复来强化记忆。教学过程中，老师不仅教技能，还要抓习惯、安抚情绪，时刻关注每一个孩子的身心状态。

为补齐特殊孩子义务教育后的成长断层，去年，攸县特殊教育学校延伸学段，新增了中职班，开设了园艺技术和中西面点两个专业，实行公费办学。在专业设置上，学校充分考虑孩子的实际特点、生活需求以及人生长远规划出来，让学生既学得会又用得上。

攸县特殊教育学校副校长肖志文：“园艺技术主要是教授蔬菜园艺和花卉园艺，让他们学会一些基本技能，确保自己的生活需求。中西面点班，培养学生能够掌握一些食品的制作，学会之后在家能够解决自己生活中的一些实际问题。”

经过系统学习，中职班的孩子们进步明显，已经能够流利地读出做面包的步骤，也能够准确认出各类蔬菜秧苗的名字，由他们亲手培育的秧苗也已破土而出。首批两个中职班教学成效稳步显现，孩子们的动手实践能力、适应能力都得到了明显提升。随着家长的呼声越来越高，学校计划今年秋季将中职班由两个增至4个，让更多孩子拥有学技能、强本领的机会。

攸县特殊教育学校副校长肖志文：“希望学生九年义务教育结束之后，有再学习的机会。让学生能够掌握基本的生活技能，让他们进入社会后，能够提高自己的生活质量，让一些程度好的学生，进入社会后能够走上工作岗位。”

一审：刘洁琼丨二审：蔡晓雅丨三审：刘峰

监制：朱泊宇

作者： 刘卫红

责编：付静

来源：攸县融媒体中心