7月1日起，《湖南省促进学生心理健康条例》正式实施，这是全国首部省级层面针对学生心理健康工作的地方性法规。

“六一”儿童节前夕，国际知名医学期刊《柳叶刀》发布第二版《柳叶刀青少年健康报告》，报告显示，在有可用统计数据的国家中，青少年心理健康状况在过去30年间显著下降。青少年心理健康问题越来越成为一项社会性难题。

湖南素有关心关爱青少年心理健康的传统，丰富经验积累之下，湖南依势而为，将政策性的“软经验”上升为地方性法规的“硬规定”，以法治手段为促进学生的心理健康工作再添新动力。

《条例》共23条，清晰界定了家庭、学校、学生、政府及其组成部门等各方主体的职责，强调实行“党委领导、政府主导、部门协作、家校协同、社会动员、全民参与”的工作机制。《条例》明确，县级以上人民政府应当将促进学生心理健康工作和五育并举落实情况纳入履行教育工作职责评价内容和督导评估指标体系；将必需经费列入本级财政预算。卫生健康部门应加强学生心理健康医疗资源供给，完善医疗机构和心理咨询机构学生心理健康服务标准规范；学校应当开设心理健康教育课程、关注特殊群体学生、开展全员心理育人、定期开展心理健康筛查等；家长应当履行家庭教育主体责任，关注学生心理健康状况，加强亲情陪伴；新闻媒体积极开展心理健康知识宣传，营造良好社会氛围。条例还特别对学生自身在心理健康工作中的角色作了规范，明确学生应当增强自助、求助、互助意识。

一审：刘洁琼丨二审：蔡晓雅丨三审：刘峰

监制：吴辉兵

作者：刘卫红

责编：向佳

来源：攸县融媒体中心

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